商州區(qū)腰市鎮(zhèn)李廟小學(xué) 解增運
　　我市正在使用的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《語文》(四年級、上冊)，第131頁的插圖，筆者認為存在錯誤。
　　這篇課文的第二自然段內(nèi)容是：春聯(lián)最講究對仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對“紅桃”，“舒眉”對“開口”，“辭”對“賀”，“舊歲”對“新年”。上下聯(lián)不僅字數(shù)相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。
　　也就是說，這副對聯(lián)的上聯(lián)是“綠柳舒眉辭舊歲”，下聯(lián)是“紅桃開口賀新年”。插圖中，橫批“春回大地”是從左往右讀的，下聯(lián)“紅桃開口賀新年”貼在左邊；上聯(lián)“綠柳舒……”貼在右邊，雖然有三個半字被人擋住了，但無論誰讀了課文后，都會準確地知道擋住的是什么字。
　　現(xiàn)代人寫作以橫行為主，每行從左到右，通篇從上到下逐行推進；古人則是豎行寫，通篇從右往左逐行推進的。對聯(lián)起源于古代，且其本身的特點決定了實際應(yīng)用中只能豎著寫，豎著讀。由于平仄的限制，一般是不可將上下聯(lián)顛倒的。本圖中的對聯(lián)，無論從平仄而論，還是從語言邏輯來說，都不可將上下聯(lián)顛倒，只能按課文中的語句來敲定。
　　隨著社會的進步，人們思想的不斷開放，文化也不斷發(fā)展。體現(xiàn)在春聯(lián)上，就是既可把上聯(lián)貼在左邊，下聯(lián)貼在右邊;也可把上聯(lián)貼在右邊，下聯(lián)貼在左邊——這已經(jīng)成了不爭的事實。那么到底該取哪一種呢？筆者認為，應(yīng)該由橫批決定。橫批從左往右讀，則上聯(lián)應(yīng)貼在左邊；橫批從右往左讀，上聯(lián)就應(yīng)該貼在右邊。
　　文言文時期，橫批全是從右向左讀的，所以上聯(lián)自然貼在右邊。如今，出現(xiàn)了橫批從左往右讀的現(xiàn)象，筆者認為上下聯(lián)也應(yīng)隨之調(diào)換位置——上聯(lián)貼左邊，下聯(lián)貼右邊。若如本插圖那樣，不是就證明了上下聯(lián)位置固定不變(上聯(lián)貼右邊，下聯(lián)貼左邊)，而橫批既可以從右往左，也可以從左往右寫嗎？文言文的章法是這么隨便的嗎？古人做學(xué)問是這么粗糙的嗎？這種情況若出現(xiàn)在廣告招牌上，是不必大驚小怪的，但出現(xiàn)在教科書中，則是萬萬使不得的。筆者認為，要么將圖中的上下聯(lián)調(diào)換位置，要么將橫批變?yōu)閺挠彝笞x的形式，才會使這一中華文化之瑰寶在傳承中不錯位、不走樣。