近期，記者的電子郵箱收到大量有關大學生暑期社會實踐的群發(fā)稿件，有些連附言甚至署名、聯(lián)系方式都沒有。這些來稿有的像游記，有的像日記，真正有新聞價值的少而又少。

　　“學校在對外宣傳上有要求，并且每天都需要報送信息。”福州一所高校的學生記者小黃參加了在閩北舉辦的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，他的任務就是給實踐隊寫稿、投稿。他坦言，從新聞報道角度看，自己所在的實踐隊搞的活動真的沒有什么值得報道的?！皫讉€會計專業(yè)的學生拿著血壓計去幫鄉(xiāng)親們量血壓，有一個同學專門負責拍照，然后由我配上文字說明發(fā)給各媒體?！?/p>

　　小黃告訴記者，出發(fā)前學校給各實踐隊發(fā)了一本暑期社會實踐指導手冊，規(guī)定“各學院、各實踐隊自行將稿件投送至校外媒體，校級及以上隊伍至少有一篇報道稿刊登在報紙或有影響力的網(wǎng)絡上”，要求每支實踐隊至少上交3篇800字以上的通訊稿、5篇實習日記(須附上不少于50張照片及5分鐘以上視頻)，“重點實踐隊的新聞通訊稿要求至少1篇刊登在校外報刊上”。各隊稿件被采用的情況“將作為社會實踐活動結束后評獎評優(yōu)的重要參考依據(jù)”。該手冊還附上了福建省內各主要媒體及中央媒體駐閩記者的聯(lián)系郵箱。

　　據(jù)了解，不僅小黃所在的學校如此，其他高校也存在類似的宣傳考評機制。因此，一些實踐隊不是把心思用在實踐效果上，而是把精力花在制造宣傳效應上。福州某高校一名學生曾經給當?shù)孛襟w記者打電話許諾“如果能幫忙登報，我們會拿些錢給您意思一下”。而本報記者也曾接到廈門某大學的學生來電，詢問“全程報道我們的暑期社會實踐活動需要多少版面費”。

　　由于多數(shù)社會實踐活動內容缺乏新意且不夠深入，千篇一律的活動稿很難被校外媒體采用。于是有的同學便嘗試通過淘寶花錢刊發(fā)稿件。據(jù)透露，只要在淘寶上搜索“新聞稿發(fā)布”，便可找到賣家，付費后即可在相應的網(wǎng)站上刊發(fā)宣傳稿。“花一點活動經費就能解決宣傳問題，很劃算。因為學院規(guī)定，沒完成宣傳任務的隊伍在報銷活動經費時要扣除1000元”。一位參加實踐活動的大學生花了360元在網(wǎng)上買稿才完成了宣傳任務。

　　福建廣播電視大學公共教育管理系主任趙容副教授表示，暑期社會實踐活動之所以出現(xiàn)“重宣傳，輕實踐”甚至為宣傳而實踐的本末倒置現(xiàn)象，與某些高校給實踐隊下宣傳任務有關。高校應該鼓勵大學生回到自己所在的社區(qū)參加暑期社會實踐活動，將所學的專業(yè)與實踐地的需求相結合，這樣才能避免流于形式，才可能真正受基層的歡迎。(陳強 通訊員 陳哲宇)