原標題：武漢高校有個大學生“苦干團”

　　最近，武漢紡織大學輕化工程專業(yè)大三學生黃曉佳正為考研做準備。剛上大一時，黃曉佳原計劃轉專業(yè)，但近3年來，她愈加篤定，今后無論科研或就業(yè)都圍繞本專業(yè)開展?！坝^念的轉變，與加入‘苦干團’歷練有關?！秉S曉佳說。

　　黃曉佳所說的“苦干團”，即武漢紡織大學化工學院謀劃組建的一支大學生苦干精神實踐團。該團旨在通過鼓勵學生參加系列志愿服務、暑期實踐等活動，讓學生在實踐中磨礪自我，學會腳踏實地、實干興邦。

　　2015年3月，“苦干團”經(jīng)過對參選者的嚴格篩選，迎來了第一批成員。成員培養(yǎng)周期為一年，“嚴進也嚴出”?？己撕细窈?，成員方可進入預備黨員考察序列。其間，成員若無故曠課、未按期限完成任務作業(yè)等，將被一次性扣除60分，淘汰出列。

　　到食堂幫忙備菜打飯、收撿餐盤，去圖書館整理圖書，為校園草坪清除雜草……“苦干團”這些自找苦吃的“義務勞動”，讓很多95后、00后成員的腳步更匆忙，但也甩掉了身上“任性”“不能吃苦”的標簽。

　　黃曉佳至今還記得2018年前來迎接她這名大一新生的學長學姐，“他們穿著統(tǒng)一的、印有‘苦干團’字樣的紫色短袖，熱情陽光地幫新生提箱子、引導報到，走在校園里特別亮眼”。

　　大一下學期，成績排名班級前五名的黃曉佳，通過競選也加入了“苦干團”。那年暑假，為結合專業(yè)知識學習蠟染技術，黃曉佳和“苦干團”成員來到貴州苗寨，每天頂著烈日跟隨當?shù)鼐用裆仙讲烧逅{根，提取靛藍染料，探索蠟染非遺文化如何通過互聯(lián)網(wǎng)走向世界。

　　負責所在班級宿舍的安全文明督導，是“苦干團”的一個重要培養(yǎng)項目。作為“苦干團”成員，2016級學生楊銘雖患有腦癱、一側肢體行動不便，但仍和其他成員一樣，每晚查看同學是否返回、宿舍衛(wèi)生以及用電安全等狀況。

　　楊銘很感謝在“苦干團”的這段時光，“日復一日的堅持，教我學會了做事要有恒心?！北究?年里，楊銘綜測成績一直位列全班第一，并獲得國家勵志獎學金、全國大學生自強之星等榮譽稱號。后來，楊銘又申請擔任新生班助，幫助更多新生。去年，他考研成功，決心在本專業(yè)繼續(xù)深耕。

　　“盡管苦，但從中收獲更多的是成長。”2019屆畢業(yè)生肖可欣在學?！翱喔蓤F”磨礪1年后，成功入選湖北省青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學員。本科畢業(yè)后，她通過選調生考試，來到湖北省江陵縣秦市鄉(xiāng)永和村擔任村支部書記助理。

　　6年多來，該?；W院輔導員王娟娟見證了“苦干團”發(fā)展壯大——已選拔培養(yǎng)七期學員633名，無一人轉專業(yè)；已畢業(yè)成員中，44.44%選擇考研，遠高于全?？佳衅骄壤?，29.63%的學生選擇本專業(yè)相關的企業(yè)就業(yè)；不少學生考入選調生或鄉(xiāng)村教師崗位?！翱喔蓤F”則入選湖北省共青團團課優(yōu)秀案例，并獲評全國高?；盍F支部。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 朱娟娟 雷宇