本網(wǎng)訊（程剛 姚書龍）“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”伴隨著這首動聽的《送別》歌曲，一堂精彩的小學課《黃鶴樓送別》拉開了序幕。這是近日洛南縣謝灣鄉(xiāng)開展“一達兩評”活動中，中心小學教師方瑜采用激情導入方式，引導學生學習課文的一個縮影。

　　為了全面提升小學教師課堂教學水平，把新課程理念引入課堂中，今年10月，謝灣鄉(xiāng)中心校在全鄉(xiāng)小學教師中開展了“一達兩評”活動。“一達”即人人課堂達標，鄉(xiāng)中心校制定了教學達標評價表，要求各所小學結合實際制定了具體的達標課標準，由學校領導集體聽課，逐項評議后認定。凡是課堂教學不達標的教師，組織第二課堂重新進行評議認定，直至達標為至。“兩評”即評選“教學標兵”、“教學能手”。他們要求“教學標兵”不僅課要上得好，而且教學效果要達到優(yōu)秀，并能總結出具有縣級以上水平的教學經(jīng)驗。獲得教學標兵的的教師通過優(yōu)質(zhì)課賽講后，再評選出教學能手，由鄉(xiāng)上予以表彰獎勵?；顒娱_展以來，全鄉(xiāng)各所小學教師積極響應，深入鉆研教材、教法，精心制作教具，多數(shù)教師把多媒體課件引入課堂教學中，形象直觀地輔助教學，收到好良的效果。目前，全鄉(xiāng)各所學校通過層層選拔，共評出教學標兵19人，課堂教學能手3人。通過活動的舉辦，為各位教師提供了展示課堂教學的機會，全鄉(xiāng)教師研究教學的氛圍日益濃厚，整體業(yè)