深秋時節(jié)，廣州軍區(qū)某海防團在上級訓練檢驗評估中交出一份優(yōu)異答卷：91名官兵、7個戰(zhàn)斗分隊參加15個課目考核，成績?nèi)珒?yōu)，人人獲優(yōu)，受檢的80個指標全部達標。該團團長詹國林介紹說，這主要是團隊按戰(zhàn)斗力標準開展“三比”活動帶來的結(jié)果。
“三比”，即比一比看誰把作戰(zhàn)對手研究得透，比一比看誰把訓練細節(jié)琢磨得實，比一比看誰把基礎(chǔ)課目訓練得牢。他們區(qū)分32個專業(yè)、5個層級，鼓勵官兵在全團范圍內(nèi)找對手、高手過招，在比武競技中打牢專業(yè)訓練基礎(chǔ)。每次檢查考評，機關(guān)與基層成立聯(lián)合工作組，從不同角度找差距。訓練考核中，堅持把實戰(zhàn)最可能用到的、平時訓練容易弱化的、影響戰(zhàn)斗力整體提高的課目作為考核重點，達到“以考導訓”的目的。
他們還廣泛開展小革新、小發(fā)明等活動，激發(fā)官兵練兵動力。某新型雷達列裝后，他們從觀察、判斷、報知三個環(huán)節(jié)入手，抓好雷達和火炮的捆綁式訓練，實現(xiàn)兩種裝備作戰(zhàn)效能的最佳結(jié)合。(彭延虎、孟海中)