《小學生減負十條規(guī)定》昨起征求意見———

　　小學所有年級都不留書面式家庭作業(yè)；一二三年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；取消百分制，考試只能用“等級加評語”的評價方式……教育部擬定的《小學生減負十條規(guī)定》（征求意見稿）昨天公布，向全社會征求意見，比今年初北京出臺的“減負八條規(guī)定”更加嚴格。

　　《十條規(guī)定》對小學招生、編班、作業(yè)、考試等多個方面進行了規(guī)定。最引人矚目的規(guī)定包括：縣區(qū)教育行政部門要利用網站等多種方式向社會公開每所小學和初中的招生計劃、范圍、程序、時間和結果；小學不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業(yè)；一二三年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；考試評價全面取消百分制，實行“等級加評語”的方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級評價。

　　今年初，北京市教委施行中小學減負8項措施，對小學的規(guī)定有：只能在每學期期末舉行語數(shù)外三科統(tǒng)考，小學一二年級不留家庭作業(yè)（包括電子作業(yè)、網頁作業(yè)），三四年級每天作業(yè)總量不超過30分鐘，五六年級每天不超過1小時等。而教育部的《十條規(guī)定》比北京市更進了一步，要求小學所有年級都不留書面作業(yè)，一二三年級干脆不準考試。

　　記者昨天就《十條規(guī)定》采訪了部分北京的小學生家長，贊成和反對者各執(zhí)一詞。贊成者認為，小學生本來就不該有很多作業(yè)，或用100分和95分來區(qū)別所謂的好學生、差學生。反對者認為，完全不留作業(yè)的規(guī)定不符合現(xiàn)實，“我也不愿意孩子每天晚上寫作業(yè)到很晚，周末還上輔導班，但如果北京的小升初政策不改，說‘減負’都是白說。”一位小學5年級學生的父親這樣告訴記者。

　　內存

　　減負十條規(guī)定

　　陽光入學。各地要在大力推進義務教育均衡發(fā)展的同時，嚴格實行免試就近入學，招生不依據(jù)任何證書和考級證明。實行信息公開，縣區(qū)教育行政部門要利用網站等多種方式向社會公開每所小學和初中的招生計劃、范圍、程序、時間和結果，積極推行統(tǒng)一的網上報名招生。

　　均衡編班。按照隨機方式對學生和教師實行均衡編班。嚴禁以各種名目分重點班和非重點班。編班過程要邀請家長、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。

　　“零起點”教學。一年級新生入學后,要嚴格按照課程標準從“零起點”開展教學,不得拔高教學要求,不得加快教學進度。

　　不留作業(yè)。小學不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業(yè)。積極與家長、社會資源單位聯(lián)動，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學生參觀博物館、圖書館、文化館等社會設施，組織參加力所能及的手工勞動、農業(yè)勞動。

　　規(guī)范考試。一至三年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級開始，除語文、數(shù)學、外語每學期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學期測試不超過2次?？荚噧热輫澜稣n程標準。

　　等級評價。實行“等級加評語”的評價方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學生成長。全面取消百分制，避免分分計較。

　　一科一輔。教輔材料購買遵循“一科一輔”和家長自愿原則。學校和教師不準向學生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。

　　嚴禁違規(guī)補課。學校和教師不得在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學生集體補課或上新課。公辦學校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補習。

　　每天鍛煉1小時。按照國家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動，確保學生體育鍛煉時間。