勇做轉(zhuǎn)型“跨界者”

　　■胡瑞智 解放軍報記者 韓 成

　　國慶70周年閱兵，飛行員何磊駕駛直-20，在萬眾矚目中飛過天安門廣場。

　　這一天，距離何磊直-20單飛僅9個月。

　　又見何磊，是在前不久的一次夜間空地一體垂直奪控演練中。

　　何磊帶領(lǐng)突擊步兵直撲至“敵”前沿，引導(dǎo)武裝直升機精準(zhǔn)摧毀“敵”裝甲目標(biāo)群。緊接著，他又指揮全地形車組交替掩護進攻，完成要點奪控……

　　這一天，距離何磊擔(dān)任突擊步兵連連長不到一年時間。

　　跟隨陸軍轉(zhuǎn)型的腳步，何磊開啟了一段不尋常的軍旅人生。從某陸航旅飛行員到某空中突擊旅飛行員，再到突擊步兵連連長……何磊始終以時不我待的緊迫感奮力奔跑，每一步都邁得堅實有力。

　　“我們這一代人很幸運，也應(yīng)該更努力。”何磊說，“時代不會拋棄你，拋棄你的只有自己?！?/p>

　　隨著陸軍的轉(zhuǎn)型發(fā)展，新專業(yè)、新崗位如雨后春筍般涌現(xiàn)，類似何磊這樣的“跨界者”越來越多。

　　在第83集團軍某空中突擊旅服役5年，中士王吉垚始終覺得自己是“兩個人”：一個跟著陸軍學(xué)習(xí)步兵戰(zhàn)術(shù)，在演訓(xùn)場上猛沖猛打；另一個跟著飛行員學(xué)習(xí)飛行原理，關(guān)鍵時刻引導(dǎo)空中火力支援。

　　調(diào)整改革中，王吉垚所在的突擊步兵連出現(xiàn)了戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)員這個全新崗位。王吉垚主動報名到這個崗位。從此，“白天跟著連隊摸爬滾打，晚上學(xué)習(xí)室里自學(xué)直升機知識”，成了王吉垚的日常狀態(tài)。

　　一專多能、一崗多通、一才多用，打破專業(yè)、身份等界限，演兵場上出現(xiàn)了越來越多的“跨界者”：西北大漠，炊事班長成為偵察兵，引導(dǎo)遠程炮火成功實施打擊；叢林深處，導(dǎo)彈射手成為裝備修理技師，讓原本趴窩的戰(zhàn)車“滿血復(fù)活”；渤海灣畔，通信尖兵成為坦克炮長，帶領(lǐng)班組精準(zhǔn)命中目標(biāo)……

　　何磊曾做過這樣的比喻，倘若把官兵比作一個矩體，對專業(yè)技能的熟練程度是他的高度，對軍人職業(yè)的思考深度是他的長度，那么涉足領(lǐng)域的廣度則是他的寬度。借由“跨界”尋求新的定位，讓個人發(fā)展進入新的成長區(qū)，這是新時代軍事人才不斷轉(zhuǎn)型的內(nèi)在動因。

　　如果說過去一名優(yōu)秀士兵可以“一招鮮、吃遍天”，現(xiàn)在則需要“多樣通”“多招硬”。在陸軍指揮學(xué)院教授曹兵看來，軍隊調(diào)整改革后，新型陸軍編制體制形態(tài)從一崗一責(zé)到一崗多責(zé)，遂行任務(wù)也從相對單一到多元多樣，這要求官兵必須打破專業(yè)、身份等界限，努力成為一專多能、一崗多通、一才多用的復(fù)合型人才。

　　一群人的跨界，昭示著一個時代的到來。黨的十八大以來，習(xí)主席高度重視聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)，強調(diào)要把聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才和參謀人才、新型作戰(zhàn)力量人才培養(yǎng)作為重中之重，要采取超常措施，多管齊下培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才，盡快有一個大的突破。

　　“如何成為聯(lián)合作戰(zhàn)人才？怎樣快速培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)人才？”曹兵說，“唯有跨界學(xué)習(xí)、跨界鍛煉?！?/p>