“‘奮斗者’號，是我國研發(fā)的萬米載人潛水器。每一件大國重器，都離不開大國工匠，越來越需要高技能人才投入到研制和生產(chǎn)中來”……走進(jìn)江蘇無錫太湖之濱的“奮斗者”號研發(fā)單位，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生在數(shù)字化展館沉浸式體驗(yàn)，這次參觀學(xué)習(xí)的主題是：“奮斗的青春最出彩”。老師的一席話呼應(yīng)青春之問，在場的學(xué)生目光堅定。

　　職業(yè)院校學(xué)生是未來能工巧匠的生力軍，承載著國家發(fā)展和行業(yè)進(jìn)步的希望，一大批青年學(xué)子勤學(xué)苦練，以匠心匠藝砥礪青春。從重大工程、重大項(xiàng)目到新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)，都呼喚高技能人才為高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，職校學(xué)生成長成才有了新的機(jī)遇和空間。如何引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自己、實(shí)現(xiàn)自我價值，是需要長期關(guān)注和探討的話題。

　　奮斗是青春的注腳。在無錫職院的校園里處處可見奮斗的身影：一站式學(xué)生社區(qū)自習(xí)室，大家自學(xué)慕課，筆記本上寫滿演算過程；機(jī)械學(xué)院與“雙一流”高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士生，職校生有了相互啟發(fā)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)同伴；產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生跟著技能大師、勞動模范邊干邊學(xué)。青年學(xué)生用實(shí)際行動證明，無論是專業(yè)學(xué)習(xí)、夯實(shí)知識，還是實(shí)習(xí)實(shí)踐、提升技能，只要肯奮斗，每個人的青春都能綻放精彩。

　　職業(yè)是青春旅程中的重要組成部分，不僅是謀生的手段，更是追求人生意義的基石。數(shù)控車工孟維在超大噸位全地面起重機(jī)的精密處深耕20多年，與團(tuán)隊(duì)研發(fā)超級起重機(jī)，“輕輕一提”就將直徑達(dá)193米的風(fēng)機(jī)葉輪吊裝到位；電氣試驗(yàn)工馮新巖向世界性難題發(fā)起挑戰(zhàn)——在帶電運(yùn)行環(huán)境下檢測特高壓設(shè)備，檢測準(zhǔn)確率從不足50%提到近100%……當(dāng)目光投向科技革命和產(chǎn)業(yè)變革大潮中逐浪拼搏的大國工匠，就能發(fā)現(xiàn)奮斗的榜樣。他們選擇一份職業(yè)，就選擇了一個奮斗的舞臺。對職校學(xué)生而言，要樹立正確的職業(yè)觀念，以更加開放的心態(tài)、更加堅定的信念擁抱職業(yè)、熱愛崗位、成就未來。與此同時，鍛煉好自身的專業(yè)技能至關(guān)重要，一技在手、常年堅守，才能一步一個腳印實(shí)現(xiàn)人生理想。

　　當(dāng)前，高質(zhì)量發(fā)展需要一批又一批能工巧匠。如何讓更多年輕人奮力攀登技能高峰？前段時間，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》印發(fā)，對推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、吸引更多青年加入產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍等提出要求。這是適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展需求、完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系的務(wù)實(shí)舉措，將進(jìn)一步在全社會營造勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，有利于引導(dǎo)更多大學(xué)生走技能成才、技能報國之路。

　　青春是一場美麗的奮斗。期待職校學(xué)生用奮斗的雙手擦亮大國重器的金字招牌，實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化的強(qiáng)國夢想，與國家發(fā)展和行業(yè)進(jìn)步同頻共振，書寫更加精彩的人生篇章。

　　《 人民日報 》（ 2024年11月17日 06 版）