廣州美術(shù)學(xué)院教授楊之光被視為當(dāng)代國(guó)畫界承前啟后的中國(guó)人物畫大師。他曾師從高劍父、徐悲鴻、葉淺予、李健等書畫名家，在注重師承的基礎(chǔ)上不斷求變創(chuàng)新，將中國(guó)書法及沒骨水墨技巧與西洋光色造型之長(zhǎng)相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的“楊式畫法”，實(shí)現(xiàn)了對(duì)既往人物畫筆墨體系的超越。
已至耄耋之年的楊之光，在跟記者的交流中，談得最多的是教育，他說：“我真正的貢獻(xiàn)在教育，在教育方面的成就感超過了畫畫。”同時(shí)，受書畫界“猖狂”的造假現(xiàn)狀困擾，他呼吁政府采取更有效的措施打假。采寫：記者 呂云 攝影：吳聿立
大家簡(jiǎn)介
楊之光，1930年生于上海，原籍廣東揭西。1949年師從嶺南畫派高劍父。1950年考入北京中央美術(shù)學(xué)院繪畫系，獲徐悲鴻、葉淺予、董希文等名師指導(dǎo)，1953年畢業(yè)后任教于廣州美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫系，歷任教授、系主任、副院長(zhǎng)。1954年創(chuàng)作的《一輩子第一回》獲“向科學(xué)文化進(jìn)軍獎(jiǎng)”；巨幅作品《雪夜送飯》獲1959年維也納“第七屆世界青年聯(lián)歡節(jié)”金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢?991年獲美國(guó)紐約國(guó)際文化藝術(shù)中心頒發(fā)的“中國(guó)畫杰出成就獎(jiǎng)”；1993年獲美國(guó)加州及舊金山市政府榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。2000年廣州藝術(shù)博物院建立“楊之光藝術(shù)館”專館；2002年創(chuàng)辦“楊之光美術(shù)中心”；2010年榮獲廣東文藝最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——“廣東文藝終身成就獎(jiǎng)”?，F(xiàn)為中國(guó)國(guó)家畫院院士、廣州美術(shù)學(xué)院教授、廣東美術(shù)家協(xié)會(huì)顧問。
談教育
成就感超過畫畫
楊之光一生贏得了無數(shù)的榮譽(yù)，但他告訴記者，在所有的身份中，他最看重的是自己的教育家身份。“終身成就獎(jiǎng)雖然偏重于藝術(shù)方面的成就，但我認(rèn)為自己真正的貢獻(xiàn)是在教育……我在教育方面的成就感超過了畫畫。”
在廣州美術(shù)學(xué)院從教幾十年，楊之光是培養(yǎng)出一大批享譽(yù)嶺南乃至全國(guó)的藝術(shù)中堅(jiān)，像中國(guó)美協(xié)副主席林墉、廣東畫院原院長(zhǎng)王玉鈺以及謝志高、鐘增亞、陳永鏘、方楚雄、陳振國(guó)、吳澤浩、“卡通一代”創(chuàng)始人黃一翰等藝術(shù)家。楊老對(duì)自己的弟子充滿贊賞，“每一屆都有幾個(gè)出色的，將來可能成為大師的”。
弟子將來可能是大師，那么師傅是否承認(rèn)自己是大師呢？他淡然一笑：“歷史會(huì)給我定位，我該在歷史上占什么地位，就是什么地位，這不是我自己所求，而是社會(huì)國(guó)家和社會(huì)所賜，包括院士身份、終身成就獎(jiǎng)，這些都不是我追求的東西。想著這些東西就畫不好畫，做不好事情，這屬于私心雜念。”
談到在教育方面的成功，楊之光將教學(xué)方法歸納為“基礎(chǔ)要嚴(yán)，創(chuàng)作要寬”，讓學(xué)生練好扎實(shí)基本功的基礎(chǔ)上，再鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)。
給予楊之光教育方面的成就感的還有致力于激發(fā)兒童創(chuàng)意思維的楊之光美術(shù)中心，用他自己的話說，這是他“晚年的教育事業(yè)”。這個(gè)成立于2002年的美術(shù)教學(xué)機(jī)構(gòu)今年將迎來10歲生日，10月份將在廣州美院舉辦大展。從當(dāng)初自己出資辦教育，起步艱難，到今天到在廣州、東莞、江門、佛山、陽江和安徽合肥等地已開設(shè)十間學(xué)校，擁有數(shù)十個(gè)教學(xué)點(diǎn)，美術(shù)中心的發(fā)展令楊之光感到自豪：“現(xiàn)在做得比較成功，專家、社會(huì)、家長(zhǎng)都很認(rèn)可。”
目前，該中心主要由他的大女兒楊紅管理，楊之光會(huì)不定期去學(xué)校視察、指導(dǎo)、參與重大決策。鷗洋也表示，一個(gè)老畫家把晚年的精力奉獻(xiàn)給兒童創(chuàng)意思維的發(fā)展，尤其是在10年的時(shí)間內(nèi)形成一套比較完整系統(tǒng)的創(chuàng)意教育體系，這在全國(guó)可以說絕無僅有。
楊之光曾說過，創(chuàng)辦美術(shù)中心是他一生的追求之一。他認(rèn)為，兒童思維的訓(xùn)練，造福的是兒童的將來，他們的創(chuàng)意思維一旦被開發(fā)出來，將來做藝術(shù)家做科學(xué)家都可以。“‘大畫家做小兒科’，不要看不起，這個(gè)很重要，非常有意義。”楊之光說。