12月29日晚，由北京大學(xué)黨委宣傳部、科學(xué)研究部、社會(huì)科學(xué)部主辦的“北大科學(xué)yeah！——2026科學(xué)跨年演講”在抖音、抖音精選平臺(tái)獨(dú)家播出，吸引了超過(guò)100萬(wàn)網(wǎng)友在線觀看。抖音精選公開(kāi)課用戶代表、來(lái)自河南洛陽(yáng)的小學(xué)老師韓昊軒，受邀登上北大講臺(tái)，與9位頂尖學(xué)者同臺(tái)分享，生動(dòng)詮釋了“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”如何通過(guò)短視頻平臺(tái)觸達(dá)千萬(wàn)求知者。
抖音精選公開(kāi)課用戶代表韓昊軒登臺(tái)分享本次科學(xué)夜跨年演講分為“科創(chuàng)造新質(zhì)”理工醫(yī)半場(chǎng)和“數(shù)智織文心”人文半場(chǎng)，聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力前沿與人文社科創(chuàng)新，分別邀請(qǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力重點(diǎn)領(lǐng)域和人文社科的專家名師進(jìn)行成果講解與理論分享。
北大博雅特聘教授、北大地球與空間科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)沈冰以“揭秘真實(shí)的‘流浪地球’”為題，探討地球冰期歷史對(duì)現(xiàn)代碳中和的啟示；北京激光加速創(chuàng)新中心主任、北大物理學(xué)院教授顏學(xué)慶，分享了其團(tuán)隊(duì)如何利用飛秒激光驅(qū)動(dòng)質(zhì)子加速，并應(yīng)用在腫瘤放療場(chǎng)景的突破性應(yīng)用；北大計(jì)算機(jī)學(xué)院的研究員、博士生導(dǎo)師仉尚航，介紹了機(jī)器人泛化通用智能的研究，其團(tuán)隊(duì)成果已成功應(yīng)用于多款機(jī)器人中。此外，中國(guó)科學(xué)院院士、北大博雅特聘教授馬丁，北大免疫學(xué)系主任姜長(zhǎng)濤等分別就催化技術(shù)、腸道菌群等議題展開(kāi)深度解讀。
人文半場(chǎng)同樣精彩紛呈。北大中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系孔江平教授通過(guò)語(yǔ)言學(xué)實(shí)驗(yàn)室解析中華有聲文化之美，考古文博學(xué)院研究員寧超以古DNA技術(shù)重建史前社會(huì)結(jié)構(gòu)，藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李洋探討了人工智能時(shí)代的中國(guó)式審美。中文系教授戴錦華則深刻指出了數(shù)智浪潮中人文學(xué)的新使命。她認(rèn)為，當(dāng)代中國(guó)人文學(xué)、人文學(xué)者在完成中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化，確立中華文明的主體性方面承擔(dān)著不可替代的作用，在新時(shí)代浪潮中，人文學(xué)必須重新回答“人的不可替代性是什么”，并直面本體論層面的新挑戰(zhàn)。
戴錦華教授以“數(shù)智浪潮中的人文學(xué)”為題演講活動(dòng)最后，抖音用戶韓老師的登臺(tái)分享引發(fā)了直播間評(píng)論區(qū)共鳴。作為一名小學(xué)教師，他因在抖音上偶然發(fā)現(xiàn)了一門(mén)北大公開(kāi)課而踏入“云上燕園”，一個(gè)月內(nèi)累計(jì)學(xué)習(xí)超24小時(shí)。在現(xiàn)場(chǎng)，他還特地感謝了參與公開(kāi)課計(jì)劃的北大老師們，“你們把知識(shí)無(wú)私地分享出來(lái)，讓我們這些沒(méi)有機(jī)會(huì)上北大的普通人，也能在網(wǎng)絡(luò)上坐到北大的教室里?！?/p>
韓老師的經(jīng)歷并非孤例。在抖音“北大校區(qū)”，千萬(wàn)用戶正通過(guò)碎片化時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)頂尖課程。例如，貴陽(yáng)的零售銷售員@子懿通過(guò)《實(shí)用Python程序設(shè)計(jì)》課程打開(kāi)了編程世界的大門(mén)。這門(mén)由北大郭煒老師主講的通識(shí)課在抖音播放量達(dá)5000萬(wàn)，@子懿一月內(nèi)打開(kāi)162次、觀看64小時(shí)，從“編程小白”進(jìn)階為能編寫(xiě)實(shí)用程序的愛(ài)好者?！坝龅狡款i時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何克服抵觸情緒，”他分享道，“抖音公開(kāi)課讓我找到了AI時(shí)代的鑰匙?！?/p>抖音用戶@子懿自學(xué)《實(shí)用Python程序設(shè)計(jì)》
同樣，00后軟件工程師@lyke在工作中遇到技術(shù)盲區(qū)時(shí)，從北大《軟件工程》抖音課中找到了體系化解決方案?！跋啾人槠阉?，這里的知識(shí)框架更完整，”他坦言。而內(nèi)蒙古的@勇往直前則通過(guò)北大祝帥教授的《書(shū)法》課程，在忙碌日常中尋得一方寧?kù)o天地。這些故事共同印證：抖音已成為普通人終身學(xué)習(xí)的“云端課桌”。翻看北大抖音賬號(hào)的評(píng)論區(qū)，既有“我能寫(xiě)到簡(jiǎn)歷里嗎？選修北大編程課”的調(diào)侃，也有“四節(jié)課看完，我從抖音校區(qū)畢業(yè)了”的自豪，用戶留言墻上的每一條反饋都是知識(shí)普惠的溫暖注腳。
北大抖音賬號(hào)評(píng)論區(qū)留言展示2025年是北大在抖音進(jìn)行知識(shí)傳播實(shí)踐的第五年。北京大學(xué)僅從去年年底開(kāi)始發(fā)布的超長(zhǎng)公開(kāi)課，總播放量就已突破1.5億。其中，《實(shí)用Python程序設(shè)計(jì)》單門(mén)課播放量高達(dá)5000萬(wàn)，近3萬(wàn)人在抖音看完了這門(mén)437分鐘的硬核好課。北大融媒體中心副主任陳波指出：“技術(shù)讓知識(shí)普惠從理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們正探索與人工智能共生的學(xué)習(xí)未來(lái)。”這種“輕而深”的傳播范式，正是蔡元培校長(zhǎng)“平民夜?！本裨跀?shù)字時(shí)代的延續(xù)。
目前，抖音、抖音精選已聯(lián)合全國(guó)超100所名校，上線超過(guò)200門(mén)國(guó)家一流課程，讓“學(xué)遍名?！睆膲?mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。未來(lái)，抖音將繼續(xù)與高校合作，推動(dòng)教育資源數(shù)字化留存與活化利用，為更多用戶鋪就“云上書(shū)桌”，讓每一個(gè)心懷求知欲的人，享受“知識(shí)普惠”這一科技進(jìn)步的成果。