據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道，為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長下班晚的管理真空期難題，2010年開始河南鄭州在全市設(shè)定了20個社區(qū)作為試點推行4點鐘課堂，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)3年時間過去了，堅持下去的社區(qū)寥寥無幾，好政策為何推廣難？
一般到了下午4點鐘左右，上小學(xué)的孩子們就已經(jīng)放學(xué)回家了，而此時父母還在工作崗位上忙碌著，無法回家照看孩子，這一段時間也就成為了管理的真空期，于是有的社區(qū)便辦起了免費的課堂。下午4點鐘孩子放學(xué)之后可以先來這里，在這里他們不僅可以寫作業(yè)，還有專門的老師輔導(dǎo)功課。據(jù)了解此項政策是2010年推廣開來的，如今記者發(fā)現(xiàn)20個試點社區(qū)繼續(xù)開展的卻是寥寥無幾。
實際上4點鐘課堂在這3年的試行過程中并非是順風(fēng)順?biāo)?，場地、資金、人員、管理都成為制約公益課堂推廣的主要問題。據(jù)了解4點鐘課堂這個公益項目并沒有專項的資金支持，一直以來都是以社區(qū)或辦事處的投入為主的，資金不足一直是影響著4點鐘課堂的正常開展。同時許多4點鐘課堂在開展的過程中，由于社區(qū)突然的收回場地，也只能隨之取消了。除此之外，4點鐘課堂的管理人員以及輔導(dǎo)老師，大部分都是社會上招來的志愿者，如今這樣的志愿者并不是特別的好找。雖然和商業(yè)機構(gòu)合作可以更好地解決人員問題，但是操作不當(dāng)也容易讓公益課堂變得商業(yè)化，反而帶來負面影響。 (記者 賀朋)