王定華說：“很多同志講，高考不改革，素質(zhì)教育難以實行，很多地方素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實實。那么，現(xiàn)在要改了。希望大家不要葉公好龍，現(xiàn)在終于要改了，你做好準備了嗎？”
　　——統(tǒng)一學(xué)籍，不用干什么都填寫一次表
　　據(jù)介紹，教育部考慮要在全國統(tǒng)一規(guī)范學(xué)籍管理制度，以身份證為基礎(chǔ)，每個學(xué)生都有一個代碼，首次入園和入學(xué)的時候采集基本信息，這個號碼終身不變。今后，在提干、晉升職稱、讀博士等時候，不用干什么都填寫一次表，因為基本信息都有，只需更新完善即可。
　　王定華說，目前，31個省市區(qū)外加新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團，中小學(xué)學(xué)籍信息已經(jīng)實現(xiàn)了信息入庫，主要包括姓名、性別、出生年月日、血型、是否享受營養(yǎng)餐、是否住宿，是否有校車需求等。今年年底要全國聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)生的異動和變化情況。2014年早些時候?qū)⒄介_通。對這項工作，2014年度，教育部將進行專項督導(dǎo)。今后中央在一些經(jīng)費支持要與電子學(xué)籍的建設(shè)情況掛鉤。
　　王定華透露，我們通過電子學(xué)籍建設(shè)上，也發(fā)現(xiàn)一些地方學(xué)生統(tǒng)計有一些水分。今后要完善實施細則，實行省級統(tǒng)籌、屬地管理，要明確各級學(xué)籍變動的具體條件和操作辦法，要開展有效地培訓(xùn)，要培訓(xùn)學(xué)籍系統(tǒng)的基本功能、學(xué)籍基本信息的采集要求和學(xué)籍的變動操作。其中，對省級的培訓(xùn)由教育部實施。
　　——多項優(yōu)先激勵教師交流
　　王定華表示，我們的基礎(chǔ)教育政策，要能夠?qū)處熎鸬焦膭钭饔?、吸引作用和激勵作用。比如說義務(wù)教育階段的教師交流，這是促進教育均衡的有力抓手，不能夠完全靠行政命令。王定華說：“今后，要對那些去薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流的教師在職稱晉升上優(yōu)先，發(fā)展機會上優(yōu)先，績效工資發(fā)放上優(yōu)先，并且發(fā)放生活補貼和交通補貼。”
　　王定華還表示，教師交流是一個正確之舉，也是一個改革的方向，加大義務(wù)教育階段包括校長在內(nèi)的教師交流輪崗是十八屆三中全會的要求。“大家不要在這方面再糾結(jié)再猶豫，沒有交流的要想辦法盡快安排交流。”(新華社長春12月11日專電 記者 張 建)