中新社華盛頓10月24日電 (記者 沙晗汀)美國國家教育統(tǒng)計中心24日發(fā)布的一項全美教育評估報告顯示，受新冠疫情影響，美國學生成績?nèi)嫦禄?，尤其是?shù)學成績。
該項評估名為“全國教育水平評估”(NAEP)，被視為是對美國中小學學生成績“最全面的評估”。該評估在美國50州選取四年級和八年級部分學生作為樣本，對其數(shù)學和閱讀能力進行考察。報告結(jié)果顯示，美國全部州的四年級和八年級學生，在數(shù)學和閱讀方面成績均出現(xiàn)下滑。
美國國家教育統(tǒng)計中心隸屬美國教育部。該中心負責人卡爾(Peggy G. Carr)當天表示，這份報告提供了“關于新冠疫情如何影響學生學習水平的清晰畫面”。其中，學生在數(shù)學成績方面的下滑是“嚴重的、令人擔憂的”。
數(shù)據(jù)顯示，相比于2019年NAEP成績，今年的學生在閱讀和數(shù)學方面成績均出現(xiàn)下降。其中，數(shù)學平均分下降8分，是自1969年開始進行NAEP評估以來出現(xiàn)的最大降幅。在500分為滿分的考試中，2019年八年級學生的數(shù)學平均分為282分，今年的平均分降至274分。評估結(jié)果為“熟練及以上”的學生占比從2019年的34%降至27%。
數(shù)據(jù)還顯示，不同族裔間的學習成績差距進一步拉大。對四年級學生的評估結(jié)果顯示，非洲裔和拉丁裔學生成績下降幅度大于白人學生。
分析認為，新冠疫情導致學校教育轉(zhuǎn)為線上是造成學生成績下滑的主要原因，而是否具有安靜環(huán)境、電腦和教師的幫助則是影響線上教育效果的主要因素。
美國教育部部長卡多納(Miguel Cardona)表示，NAEP顯示的今年學生成績“是不可接受的”，學校需要盡全力采取措施、充分利用國會提供的資金，幫助學生恢復學習成績。(完)