中新社天津8月20日電 (馬帥莎)當前，新冠肺炎疫情肆虐對世界經濟發(fā)展、就業(yè)和人民生活造成嚴重影響，同時，新一輪科技革命的到來促使技術技能人才的需求結構發(fā)生改變。面對這些新挑戰(zhàn)，世界職業(yè)技術教育如何應對？近日，海內外專家共聚于天津舉行的世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會，共議后疫情時代的世界職業(yè)教育發(fā)展之路。

　　在19日舉行的世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會主論壇上，中國教育部部長懷進鵬于主旨演講中指出，隨著新一輪科技革命和產業(yè)變革突飛猛進，以及新冠肺炎疫情的深度影響，世界正在經歷產業(yè)結構、經濟結構與社會環(huán)境、人口結構等的深刻調整，各國職業(yè)教育不同程度地面臨著一些共同挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。

　　此次世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會以“后疫情時代職業(yè)技術教育發(fā)展：新變化、新方式、新技能”為主題。埃塞俄比亞勞動與技能部部長穆費里亞特·卡米勒認為，這一主題是當今全球形勢的真實寫照，體現(xiàn)出人類在疫情期間取得的成就，以及在技術革新方面的進步。她認為，在技術革新背景下，職業(yè)技術教育與培訓價值何在、應如何進行重整與定位，是本次會議要解決的關鍵問題。

　　國際電信聯(lián)盟秘書長趙厚麟亦在視頻致辭中表示，以5G、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈為代表的新一輪科技革命，使得許多傳統(tǒng)技能逐步失去用武之地，以數(shù)字經濟為代表的各類新經濟新業(yè)態(tài)興起。持續(xù)兩年多的新冠肺炎疫情，進一步凸顯了新技術、新技能對保護人類生命健康和經濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要性。

　　趙厚麟說：“當前，世界正在努力從新冠肺炎疫情的影響中恢復。經濟復蘇和可持續(xù)發(fā)展，急需大量高水平技術技能人才，加強世界職業(yè)技術教育領域的國際交流與合作十分重要?！?/p>

　　懷進鵬指出，站在新的歷史起點上，實現(xiàn)職業(yè)教育新的發(fā)展，需要準確識變、科學應變、主動求變，堅持創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，推動教育界、產業(yè)界和經濟社會發(fā)展各相關部門以及國際社會進一步加強國際交流，持續(xù)提高職業(yè)教育質量與發(fā)展能力。

　　懷進鵬表示，中國將加快構建高質量發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化產教融合體制機制改革，形成教育與產業(yè)深度互動的新格局，加強職業(yè)教育內涵建設和數(shù)字化轉型，推動重構職業(yè)教育生態(tài)，營造崇尚勞動和技能、尊重和認可職業(yè)教育的社會氛圍。

　　針對如何應對新一輪科技革命對技術技能人才的影響，新加坡教育部長陳振聲表示，目前，技術的半衰期正在縮短，技能和知識過時的速度加快，職業(yè)院校更需提前主動參與，而非被動回應。

　　在陳振聲看來，人們需要將思維模式從前置式教育轉變?yōu)閳猿謱W習直至終生，教師須具備終身學習的心態(tài)，實現(xiàn)自身再培訓，社會要喚醒在職成年人對掌握新技能和提高技能水平的興趣，學校應和政府機構、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)加強合作，明確市場所需技能，為在職成年人打造、教授短期、可迭代課程。

　　趙厚麟亦認為，為應對世界形勢的新變化，產業(yè)變革的新需求，職業(yè)技術教育必須加快調整和變革，加快提升職業(yè)教育質量，擴大受益人群，加強國際合作。

　　在探索職業(yè)教育改革創(chuàng)新的新途徑新方法方面，中國中車集團董事長孫永才還提出，應注重發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用，積極辦好高質量職業(yè)教育，要注重發(fā)揮企業(yè)技術技能人才優(yōu)勢，著力打造和培育高素質“雙師型”教師隊伍，讓企業(yè)技術人才、技能大師進校園，讓企業(yè)培訓技術、培訓課程進課堂，要注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)實訓資源優(yōu)勢，著力打造國家級公共實訓基地。(完)