藏醫(yī)學(xué)是祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是藏族文化的瑰寶，其歷史悠久、文獻(xiàn)豐富、自成體系，幾千年來為西藏各族人民的健康事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。

圖為珍貴的醫(yī)學(xué)著作收藏。

早在公元前3世紀(jì)，高原人就有了“有毒必有藥”的醫(yī)理。公元7世紀(jì)，松贊干布統(tǒng)一青藏高原，建立起強盛的吐蕃王朝。大唐文成公主入藏帶去了大量的醫(yī)學(xué)著作和醫(yī)生。同時，藏王還請了印度、尼泊爾醫(yī)生入藏，結(jié)合高原古老的醫(yī)學(xué)，編輯整理了大量的醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作，其中最負(fù)盛名的是云丹貢布所著的《四部醫(yī)典》。

圖為形象注釋藏醫(yī)藥理論和實踐的“曼唐”。

在西藏自治區(qū)藏醫(yī)院陳列室，一幅幅“曼唐”構(gòu)思巧妙、內(nèi)容廣博、畫工精湛，用藏族獨特的唐卡藝術(shù)形式直觀形象地展現(xiàn)了藏醫(yī)藥知識，令人贊嘆不已。

唐卡是藏族文化中最有特色和代表性的藝術(shù)形式之一。專門用來表現(xiàn)藏醫(yī)學(xué)內(nèi)容的唐卡，藏語稱為“曼唐”?！奥睘獒t(yī)學(xué)、“唐”指唐卡，是藏醫(yī)藥傳承中最生動、形象的醫(yī)學(xué)教具?！奥啤笔菍⒉蒯t(yī)藥與唐卡藝術(shù)相結(jié)合，是藏醫(yī)藥學(xué)師徒傳承的教學(xué)用具，內(nèi)容涵蓋所有藏醫(yī)藥學(xué)知識，對藏醫(yī)藥理論和實踐的形象注釋，系統(tǒng)表現(xiàn)了藏醫(yī)藥學(xué)的博大精深，也是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。

圖為1952年由門孜康醫(yī)學(xué)大師貢嘎平措設(shè)計制造的磨藥大石盆。

據(jù)了解，“曼唐”由十七世紀(jì)藏醫(yī)藥大家蒂斯·桑杰嘉措首創(chuàng)，距今已有400多年的歷史。西藏自治區(qū)藏醫(yī)院醫(yī)務(wù)處副處長次仁德吉介紹，《四部醫(yī)典》80幅彩色“曼唐”是集合藏醫(yī)學(xué)大成之作，它以彩圖形式把藏醫(yī)學(xué)博大精深的全部內(nèi)容更加具體形象地展示出來，從藥王及藥王城（藏醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論的建立），人體生理病理、診斷、治療的樹喻學(xué)說，病因、癥狀和分類，藏藥的藥物理論和分類，防病、診斷和治療、養(yǎng)生方法，生動形象地反映了藏醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的進(jìn)程和偉大實踐。

圖為藏藥原材料中所使用的植物標(biāo)本。

此外，藏醫(yī)學(xué)還擅長利用藏藥進(jìn)行治療，這些藏藥大多來源于高原地區(qū)的天然藥材，具有獨特的藥性和安全性。這些特色和優(yōu)勢使得藏醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中獨樹一幟，深受患者喜愛。

圖為藏藥原材料中所使用的天然藥材與礦物質(zhì)。

在西藏自治區(qū)藏醫(yī)院展館中，各式各樣的藏藥材整齊排列，從珍貴的雪蓮花、紅景天、甘青青蘭到常見的藏青果、芫根、甘草應(yīng)有盡有，每一種藥材都承載著藏醫(yī)對自然的敬畏?！斑@些藥材不僅形態(tài)各異，而且藥效獨特，是藏醫(yī)院治療疾病、保健養(yǎng)生的寶貴資源?！贝稳实录f。

近年來，西藏自治區(qū)藏醫(yī)院積極貫徹實施中醫(yī)藥法，在提升藏醫(yī)藥服務(wù)能力、做好文化傳承保護(hù)工作、強化人才隊伍建設(shè)、積極開展藏醫(yī)藥科研、加強藏藥和藥材資源保護(hù)、規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等方面取得顯著成效。

圖為展館中展示的《藏族天文歷算數(shù)據(jù)寶典》。

展望藏醫(yī)藥發(fā)展未來，為了促進(jìn)藏醫(yī)的傳承與發(fā)展，我區(qū)加大對藏醫(yī)教育的投入力度，鼓勵年輕人學(xué)習(xí)并傳承這一寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)。西藏藏醫(yī)藥大學(xué)是全國唯一單獨設(shè)置的藏醫(yī)藥高等教育學(xué)府，建校35年來，累計培養(yǎng)了8000余名藏醫(yī)藥專業(yè)人才。近年來，該校不斷優(yōu)化專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)、課程體系，目前在校生2600多人，預(yù)計未來5年將達(dá)到3000人，其中碩士、博士研究生將達(dá)500人。