中新網(wǎng)成都1月22日電 (記者 賀劭清 岳依桐)“紫領(lǐng)人才與傳統(tǒng)藍(lán)領(lǐng)人才的培養(yǎng)模式有較大差別，傳統(tǒng)的理論和方法不能完全滿足其培養(yǎng)需求，高校、職業(yè)院校和企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)有的教育培訓(xùn)體系也不能很好滿足培養(yǎng)需求。”四川省政協(xié)委員、四川省商務(wù)廳審批處處長(zhǎng)陳實(shí)22日接受中新網(wǎng)記者專訪時(shí)表示，隨著產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)加速，傳統(tǒng)的藍(lán)領(lǐng)已經(jīng)不能滿足智能制造、數(shù)字制造的需求，需要加大力度培養(yǎng)紫領(lǐng)人才。

　　據(jù)了解，紫領(lǐng)是白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)的融合，指掌握互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，既熟悉實(shí)際制造流程和生產(chǎn)實(shí)踐操作，又了解相應(yīng)技術(shù)理論，兼具動(dòng)手操作能力和管理創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。

　　中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院2025年1月3日發(fā)布的《新質(zhì)生產(chǎn)力應(yīng)用型人才就業(yè)趨勢(shì)報(bào)告》顯示，2022年，中國(guó)紫領(lǐng)人才總需求約為2500萬人。隨著中國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)速度加快和智能制造業(yè)蓬勃發(fā)展，未來10年紫領(lǐng)人才總需求將保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，到2035年或超3100萬人。

　　“培育壯大紫領(lǐng)人才，有助于將新質(zhì)生產(chǎn)力創(chuàng)造的財(cái)富分配給更多的普通勞動(dòng)者。”陳實(shí)表示，在智能制造業(yè)企業(yè)中，紫領(lǐng)往往擔(dān)任班組長(zhǎng)、技術(shù)員或者質(zhì)檢員，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，善于解決實(shí)際問題，能夠在生產(chǎn)一線進(jìn)行“微創(chuàng)新”，保障智能化和數(shù)字化改造的實(shí)施，是推動(dòng)制造業(yè)智能化轉(zhuǎn)型和實(shí)現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。

　　為培養(yǎng)更多紫領(lǐng)人才，陳實(shí)建議，高校、科研院所與企業(yè)加強(qiáng)合作，聚焦特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車、無人機(jī)、生物技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，深入研究與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)的紫領(lǐng)人才培養(yǎng)理論和方法，推動(dòng)高校和職業(yè)院校課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法改革。

　　陳實(shí)建議，政府相關(guān)部門應(yīng)制訂有效的政策措施，激勵(lì)企業(yè)與高校、職業(yè)院校及科研機(jī)構(gòu)深度合作，采取聯(lián)建研發(fā)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以及在高校和職業(yè)院校為企業(yè)定制“企業(yè)班”等措施，探索教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接，提升人才供給與企業(yè)需求的對(duì)接精準(zhǔn)度，共同推動(dòng)人才培養(yǎng)。

　　在陳實(shí)看來，各界還應(yīng)該加大紫領(lǐng)宣傳力度，增強(qiáng)紫領(lǐng)的職業(yè)認(rèn)同感，破除重學(xué)歷、輕技能以及片面追求高學(xué)歷和白領(lǐng)工作等錯(cuò)誤觀念，帶動(dòng)更多的人才加入紫領(lǐng)行列。(完)