李沖

　　近兩年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)最主要的工作莫過(guò)于精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)扶貧工作最難做的，莫過(guò)于精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶。

　　精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶是一個(gè)讓人頭疼的工作，條件卡的嚴(yán)，識(shí)別起來(lái)難度較大，不過(guò)，縱觀農(nóng)村精準(zhǔn)識(shí)別的貧困戶，大多集中在癡呆聾啞傻、殘疾人、鰥寡孤獨(dú)這一批特殊群體。畢竟這樣一批人，是比較符合政策的，就算是評(píng)上了，也不會(huì)引起太多的爭(zhēng)議。

　　可是，你仔細(xì)的想一想，這樣一個(gè)特殊群體，評(píng)上了“貧困戶”，能扶起來(lái)嗎?扶起來(lái)能致富嗎?這一特殊群體，只能用政策兜底來(lái)解決，當(dāng)然，政策兜底也是精準(zhǔn)扶貧的一種方式，也是為了兼顧公平的一種辦法。

　　經(jīng)過(guò)了這些年的基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)歷，我認(rèn)為，精準(zhǔn)扶貧要精準(zhǔn)，只能在兼顧公平的基礎(chǔ)上，要有所統(tǒng)籌，有所傾斜，這個(gè)就是教育，我在這里所指的，不光指教育教學(xué)這一方面，而是農(nóng)村的德育教育，說(shuō)白了，其實(shí)就是鄉(xiāng)風(fēng)、村風(fēng)、民風(fēng)教育。

　　受當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的沖擊，我認(rèn)為受災(zāi)最為嚴(yán)重的莫過(guò)于農(nóng)村。老人、婦女、兒童，留守的三支主力軍，成了農(nóng)村的常住人口。這些人生產(chǎn)能力有限，教育方式有限，而務(wù)工大軍回報(bào)給農(nóng)村的，則是一些物質(zhì)和精神層面的，物質(zhì)上不外乎金錢(qián)，以及用金錢(qián)衍生出來(lái)的蓋房、買車，精神層面的，多是一些負(fù)面影響，“金錢(qián)至上論”“讀書(shū)無(wú)用論”，以至于有專家學(xué)者提出了未來(lái)的農(nóng)村，“寒門(mén)難再出人才”這樣的言論。

　　在基層工作的這幾年，最真切的感受就是群眾對(duì)待干部態(tài)度的轉(zhuǎn)變，以前是群眾害怕干部又喜歡干部，現(xiàn)在則正好相反，干部反而害怕群眾，就像是精準(zhǔn)扶貧，干部的熱情很高，為精準(zhǔn)扶貧想法設(shè)法出主意、使點(diǎn)子，但是群眾則比較淡漠，傾向于政府政策的大包大攬。以前，形容鄉(xiāng)風(fēng)、村風(fēng)、民風(fēng)總愛(ài)用“淳樸”這兩個(gè)字眼，但現(xiàn)在鄉(xiāng)風(fēng)、村風(fēng)、民風(fēng)也在悄悄的發(fā)生著變化，以前的鄉(xiāng)風(fēng)公約、村規(guī)民約等之類牌子，基本上也找不到了。

　　所以說(shuō)現(xiàn)在，精準(zhǔn)扶貧，不光要扶“貧”，還要扶比“貧”更缺失的德育教育。所以我建議廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、“第一書(shū)記”在下鄉(xiāng)扶貧的過(guò)程中，更要積極挖掘基層傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，扭轉(zhuǎn)“風(fēng)氣”，送來(lái)“正氣”，真正幫扶那些骨子里“缺鈣”的群眾，讓他們真正的富起來(lái)。