本報(bào)記者 郭冀川
近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），其中教育數(shù)字化和人工智能助力教育變革成為重要議題，為教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展開(kāi)辟了新賽道，形成了新優(yōu)勢(shì)。
在實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略方面，《綱要》提出堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向、治理為基，推動(dòng)集成化、智能化、國(guó)際化，建強(qiáng)用好國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，建立橫縱貫通、協(xié)同服務(wù)的數(shù)字教育體系。開(kāi)發(fā)新型數(shù)字教育資源。建好國(guó)家教育大數(shù)據(jù)中心，搭建教育專網(wǎng)和算力共享網(wǎng)絡(luò)。推進(jìn)智慧校園建設(shè)，探索數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性教學(xué)的有效途徑，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)習(xí)方式變革。打造世界數(shù)字教育大會(huì)、世界數(shù)字教育聯(lián)盟、全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)、數(shù)字教育權(quán)威期刊等公共產(chǎn)品，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)慕課（大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程）走出去。
在促進(jìn)人工智能助力教育變革方面，《綱要》明確提出，面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)課程體系改革，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置。制定完善師生數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，深化人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)。打造人工智能教育大模型。建設(shè)云端學(xué)校等。建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能支持的教育評(píng)價(jià)和科學(xué)決策制度。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保障，強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全、人工智能算法和倫理安全。
中國(guó)通信工業(yè)協(xié)會(huì)區(qū)塊鏈專委會(huì)共同主席于佳寧對(duì)《證券日?qǐng)?bào)》記者表示，人工智能與教育的緊密結(jié)合可以為國(guó)內(nèi)的教育數(shù)字化進(jìn)程注入強(qiáng)大的動(dòng)力，為教育者和學(xué)習(xí)者提供了前所未有的便利和個(gè)性化體驗(yàn)，無(wú)論是課堂管理、學(xué)習(xí)資源推薦，還是教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)調(diào)整，人工智能都在助力實(shí)現(xiàn)更為精準(zhǔn)和高效的教學(xué)。如通過(guò)智能教學(xué)系統(tǒng)，教師可以更加精準(zhǔn)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)方案，人工智能還可以輔助教師進(jìn)行作業(yè)批改、學(xué)情分析等工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，此外，人工智能還可以為學(xué)生提供更加豐富、多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
于佳寧說(shuō)：“從宏觀視角看，教育數(shù)字化是近幾年來(lái)教育領(lǐng)域的主要發(fā)展趨勢(shì)，教育機(jī)構(gòu)紛紛采用了多種數(shù)字化工具和技術(shù)，從智慧課堂到在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，這些數(shù)字化工具已經(jīng)逐漸成為日常教學(xué)的標(biāo)配。未來(lái)，隨著教育數(shù)字化和人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，我國(guó)教育事業(yè)將迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展前景。”
近年來(lái)，教育數(shù)字化方面的政策不斷，希望以數(shù)字化作為突破口來(lái)提升教育水平和質(zhì)量。
中國(guó)數(shù)實(shí)融合50人論壇智庫(kù)專家洪勇對(duì)記者表示，在當(dāng)前“人工智能+教育”的熱潮下，國(guó)內(nèi)教育數(shù)字化正處于加速期，政府積極推動(dòng)教育數(shù)字化，加大對(duì)相關(guān)科技企業(yè)和項(xiàng)目的支持力度，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始嘗試將人工智能技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，同時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于個(gè)性化、便捷學(xué)習(xí)方式的需求也在不斷增加，促使教育數(shù)字化迎來(lái)了更好的發(fā)展機(jī)遇。
洪勇認(rèn)為，教育數(shù)字化蓬勃發(fā)展且前景廣闊，通過(guò)數(shù)字化技術(shù)，教育可以更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容。在線教育、智能輔導(dǎo)等新模式得到快速發(fā)展，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在推動(dòng)教育數(shù)字化和人工智能助力教育變革的過(guò)程中，還需要注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保障和倫理規(guī)范建設(shè)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全、人工智能算法和倫理安全的研究和管理，確保教育數(shù)字化和人工智能技術(shù)的健康發(fā)展。